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        中新網福建新聞正文

        【海峽姐妹】黃菲:鄉村職業教育追夢人

          在前往重慶參加“2023年班主任專業委員會年會暨新時代班主任工作創新學術研討會”的前夕,閩侯縣職業中專學校黨總支宣傳委員、副校長黃菲在忙碌一天后接受了筆者的采訪。當天,黃菲一身得體的裙裝,梳著端莊的半扎發,長期從事德育工作的她,說話間帶著微笑,語調輕緩。

          “回頭看,才發現原來許多的習以為常,都是時間埋下的伏筆!睆囊幻髽I培訓師轉變為鄉村職業教育追夢人,把最好的歲月和最美的夢想都交付給職教事業,把個人的價值和人生的追求都融入到閩侯職專發展的黃菲,對自己的職業轉變感受深切;仡欉@十五年來不負芳華的從教生涯,她以非洲經濟學家丹比薩·莫約(Dambisa Moyo)《死亡援助》(dead aid)一書中的結語概括:“種一棵樹最好的時間是十年前,其次是現在!

          人物名片 黃菲

          閩侯縣職業中專學校黨總支宣傳委員、副校長

          職業方向改變的緣起

          出生于福州市閩清縣一個普通家庭的黃菲,精神富足、充滿活力。她敢于嘗試新事物,也有勇氣自己做決定。因為感興趣,高考填報志愿時她自主選擇了福建師范大學的市場營銷專業。大學期間,她擔任學生干部,參加了多個社團,不斷提升自己的修養和氣質。課余時間,她參加多個模特大賽:國際環球旅游小姐中國福建賽區進入10強,獲“最佳上鏡獎”,福州市汽車模特大賽獲“最俱人氣獎”……認識到禮儀的重要性,她在課余慢慢接手一些企業培訓活動,畢業時成為一名企業培訓師。

        黃菲(中)與學生進行讀書交流。受訪者 供圖
        黃菲(中)與學生進行讀書交流。受訪者 供圖
        黃菲(中)和同學們在一起。受訪者 供圖
        黃菲(中)和同學們在一起。受訪者 供圖

          “我只是做些小事,但被人需要也是一種成就感!痹谄髽I工作一年后,一次偶然的機會讓她接觸到職業學校,后來成功入職閩侯縣職業中專學校,開辟出一條至今令她奮斗不歇的新賽道。

          筆者了解到,“一次偶然的機會”指的是她在親戚家做客時發生的一個小插曲。親戚家長輩時?滟澕抑谐煽儍灝惖母绺,不經意間忽略了成績較差的弟弟。父母的批評和對比說教讓弟弟心生叛逆,時常頂嘴。

          弟弟不愛讀書但喜歡烹飪,那天他給客人做了滿滿一桌菜。因為學習的問題,他與父母在飯桌上再次發生了激烈爭吵!澳菚r候聽著孩子被批評,心里特別難過!憋埡,她馬上查閱了相關的資料,找到孩子談心,幫助他做好職業規劃,“讀不了高中,咱們去讀職專,就讀烹飪”。 她在關注孩子成長的同時開始關注職業教育,并在顛覆原有認知后,下定了扎根職業教育的決心。

          “滿滿一桌的菜,對于我一個不太會做飯的人,現在想起來還覺得回味無窮。目前孩子已經在外省大酒店組建了自己的團隊,當主廚,早已是他們家的大明星了!闭f到這,黃菲開心地笑了。

          黃菲表示,在很多人眼里,職專就是一個聚集成績差、習慣差和紀律差的“三差生”的地方,但隨著社會的不斷發展,國家大力提倡職業教育,社會應重新看待中職教育。職專是包容的,它既鼓勵孩子去學一門技術,也鼓勵孩子努力學習讀高職、讀大學。當前,閩侯職專在校生近2800人,每年都有多名學生考上本科,并呈不斷上升趨勢。

          “潤澤生命,適性發展”

          “每個孩子都是不同的,擁有不同的個性和需求,我們應該理解并尊重孩子的個體差異,提供適合他們的教育!秉S菲從“能者為師”走向“覺者為師”,多年來,她秉承著“潤澤生命,適性發展”的理念,立足學生身心特點和實際情況, 不斷探索學校德育管理新方向,給予學生需要的心理營養,并善用“冰山原理”等理念提升學生的自我認知與自我價值感,明確發展方向。身為副校長的她,牽頭成立了省級班主任工作室,并帶團隊在省級班主任大賽中摘獲三等獎。

          “如何因勢利導, 讓中職生在精神上更加自由地發展?”她尋思著要培養學生的興趣愛好,帶頭開展學校社團活動。著眼福州是茉莉花茶發源地,茉莉花茶窨制工藝被列入非物質文化遺產,黃菲牽頭開設了茶藝興趣小組!安杷囆“住钡乃贿呑詫W一邊帶領著學生共同探索、相互交流,并帶著學生到工廠、茶園向資深的茶農、茶藝師學習。在她的引導下,學生參加了省級“中華茶藝”技能大賽等比賽,獲得了好成績。

          作為市場營銷學專業教師,她不忘把匠心精神根植于日常的教育教學中,獲得了全國教師“創新杯”說課大賽獲一等獎。近五年,黃菲主持、參加省市縣課題3項,市縣公開課及講座5場,發表論文多篇。在她的言傳身教下,學生不斷用學習點亮技能,并在福州市汽車營銷技能比賽中獲獎。

          “中職教育一定要和地方產業、社會需求緊密掛鉤,讓學生‘上課就是上崗’!秉S菲帶領老師把企業引進校園,把課堂搬進工作室,將教學與生產實踐相結合;深入企業調研,與專家座談,共同制訂人才培養方案;共建課程體系、共建實訓基地、共建雙師隊伍、共促招生就業,實現了企業生產性效益和學校教育性效益共享共贏。

          開設特殊教育班

          “求知先學做人,志愿服務是奉獻社會、服務他人的一種方式! 黃菲還是閩侯縣關心下一代委員會講師團、教育系統業余講師團成員。近三年,她義務到其他學校、企業開展20余場講座,此外,還連續十年參與紅十字會志愿服務活動,被評為福州市優秀志愿者。

          她在志愿活動中培養孩子向上向善的品行,也在志愿服務中汲取更多力量,還促成了閩侯職專與閩侯縣特殊教育學校聯合辦學。

          為何會萌生聯合辦學的想法?黃菲表示,這源于在一場志愿活動中與閩侯縣特殊教育學校校長的閑聊!疤厥饨逃暮⒆拥匠踔芯彤厴I了,他們沒有任何升學的空間!绷私獾教亟躺睦Ь,黃菲當即覺得要為他們繼續升學做點事。在她看來,這不僅能幫助特殊學生求學求職,還能提升特殊學生職業技能和就業率。

          在閩侯職專領導的大力支持下,她迅速行動并進行多方溝通協調,2020年,第一屆特殊教育班成功開辦,兩所學校還共同探索人才培養方案,為特校生融入社會、提高社會生存技能創造有利條件。

          “這是一件執行起來特別不容易的事情!彼f,因為可資借鑒的經驗少,大家還創新了一個合作模式,即根據學生的具體情況,選擇性保留部分學生在特殊學校進行幫扶教學。

          今年,第一屆“特教班”的學生順利畢業。黃菲告訴筆者,她手機還存著一張特殊的合影,那是一個白化病女孩,因為深受深度近視困擾,加上家中爺爺年邁不能陪讀,注冊手續一波三折,最終在黃菲的爭取下得以入學!拔視眠@張照片不斷鞭策自己不忘教育初心,去幫助更多需要幫助的人!彼f,種下向善的種子,用心耕耘,不問收獲,總有一天會見到繁花燦爛。

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